Урок з навчання грамоти (читання) в 1 класі (післябукварний період за посібником «Післябуквар» М.С. Вашуленко).
Тема. Кольорові віршики. Розширення словникового запасу учнів словами – назвами квіток, кольорів.
Мета. Працювати над удосконаленням техніки читання учнів. Розширювати словниковий запас учнів словами – назвами квітів, кольорів. Розвивати зв’язне мовлення. Закріплювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів. Виховувати любов до природи.
Обладнання: малюнок райдуги, кольорові квадрати із буквою кольору.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.
ІІ. Повторення та закріплення вивченого.
- Мовна розминка.
- Як шумить дощ?
- Як гримить грім?
- Читання віршів на ст.. 24-25.
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
- Відгадування загадки про веселку.
Через воду стежечка, а води не перейдеш.
- Звуко-буквений аналіз слів веселка, райдуга.
- Складання речень.
ІV. Робота над темою уроку.
- Вступна бесіда. Розповідь вчителя про веселку. Перегляд демонстративного матеріалу.
- Словникова робота.
- Читання вірша учителем.
- Перевірка сприйняття прочитаного.
- Про що запитала дівчинка у веселки?
- Читання вірша учнями мовчки.
- Аналіз змісту з елементами вибіркового читання.
- Що відповіла дівчинці веселка?
- Скільки кольорів у веселки? Читання за кольорами ( діти вибирають кольорову картку і читають).
- Вивчення скоромовки Ірини Калинець про кольори райдуги.
V. Підсумок уроку.
| 
